Група раннього віку “Б” (Їжачок)
30.08.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток “Подорож до лісу”
Мета: продовжувати формувати уявлення про живу природу, зокрема поняття “ліс”, удосконалити знання дітей про дерева в лісі, їх назви, їх різновид, розвивати спостережливість, вчити милуватися красою довкілля.
Бесіда за змістом:
– якого кольору дерево?
– що є на дереві?
– чим дерева схожі між собою?
– чим різняться?
Д/гра “Покажи дерево, яке я назву”
29.08.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток
Тема: «Бджiлка та ромашка»
Мета: ознайомити дiтей з поняттям «один», «багато»; знайомити дiтей з жовтим бiлим кольорами, розвивати дрiбну моторику, мислення; виховувати стриманiсть .
Хiд заняття
Д/гра «Один-багато»
Д/гра «Орієнтування в просторі»
Розглянь малюнки. Якого кольору бджiлка, а ромашка? Чи є у них спiльнi кольори? Якi? Назви їх.
26.08.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток
Тема: Розповідь української народної казки «Курочка Ряба»
Мета: Закріпити знання про зміст казки, вміння розповідати казку за допомогою дорослого. (Дорослий починає речення, а дитина доповнює)
Були собі дід і баба, була в них курочка ряба. Знесла курочка яєчко. Дід бив, не розбив, баба била, не розбила. Положили вони яєчко на поличку.
Бігла мишку, хвостиком зачепила і яєчко розбила. Дід плаче, баба плаче, а курочка кудкудаче:
— Не плач, діду, не плач, бабо, я знесу ще вам яєчко, не просте, а золоте.
Ось і казочці кінець, а хто слухав — молодець.
2. Аплікація
Тема: “Пташечка маленька”
Мета:формувати вміння дiтей робити пташку. Закріпити поняття коло, пів-коло. Розвивати моторику рук, естетичний смак. Виховувати любов до птахів.
Хід заняття
Художня література
Тема: «Що робити, щоб не хворіти. Заучування вірша «Миють діти рученята»»
Мета: спонукати дітей відповідати на запитання реченням із 2-3 слів вживаючи іменники: рушничок, щітка, мило, лялька, дієслова: мити, витирати, чистити, прикметники: духмяне, брудні, чісті, холодна, тепла, закріпити назви предметів гігієни; загартування дітей повторювати за вихователем знайомі потішки, виховувати акуратність, охайність.
Хід заняття
– Діти, а де поділася наша лялька Аліна?
– Добрий день, Аліна!Ой, Аліно, що з тобою сталося? Чого це ти не вмилася?
- Подивися які наші діти гарні та чистенькі.
Лялька Аліна: Не хочу я вмиватися, мити руки, я води боюся, вона холодна і неприємна. Діти, навчимо ляльку мити руки?
Вивчення вірша «Миють діти рученята»
Наші діти малюки (імітація миття рук)
Миють руки залюбки
Загортають рученята («витирають ручки»)
Ручки милом труть завзято (колові рухи руками «миють ручки»)
Під водою добре миють
Витирати їх уміють (показують долоньки)
Люблять воду всі малята
Як маленькі каченята (діти плескають у долоні)
- Діти, давайте розповімо їй та покажемо, що треба робити, щоб бути чистенькими.
Гра – вправа «Щоб бути охайними»
Промовимо потішку про водичку
Запитання для дітей:
- Якою водичкою треба мити руки, вмиватися?
- А чи можна мити ручки холодною водою? А гарячою? Чому?
- Де дітки миють руки?
Лялька: Я навчилась мити руки і тепер завжди буду чистою та охайною. Дякую, вам малята!
25.08.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Ознайомлення з природнім довкіллям + малювання
Тема: «Фрукти та Овочі»
Мета: Стимулювати дитячу допитливість та зацікавленість у пізнанні природи. Розвивати дрібну моторику рук. Виховувати співчуття, бажання робити добрі справи, піклуватися про рослини і тварин.
Хід заняття
– Діти а хто до нас прийшов в гості ?
- Що це вони нам принесли?
– Так це наші друзі. Діти подивіться, вони незвичайні, Зайчик щось приготував нам у конверті. Давайте подивмося в конверті. Це загадки!Відгадайте загадкиКругле, рум’яне
Я росту на гілці
Люблять мене дорослі
І маленькі дітки.
(Яблуко)
Яскравий, солодкий, налитої
Весь в обкладинці налитої!
Не з цукеркової фабрики
З далекої Африки.
(Апельсин)
- Він великий, як футбольний м’яч,
Якщо спілий – всі задоволені.
Так він приємний на смак!
Що це за куля?(Кавун) 
- Сто одежинок
І всі без застібок.
(Капуста) 
- І зелен, і густ на
Грядці виріс кущ.
Покопай трошки
Під кущем ….
(Картопля) 
- 6.Сидить дід, у сто шуб одягнений,
Хто його роздягає,
Той сльози проливає.
(Цибуля) 
- – Молодці дітки. Всі загадки відгадали.– Молодці! А тепер пограємо в гру.
Пальчикова гра:
Ми січемо капусту, рубаємо,
Ми морквину тремо, тремо,
А тепер посолимо і поїмо.
Дидактична гра « Овочі та фрукти»
– Перед вами стоїть кошик та тарілка. Вам треба буде в кошик Зайчика покласти овочі, а в тарілку Їжачка фрукти.
Малювання
Тема. Рушничок
Мета: впраляти в малювані прямих ліній фарбою за допомогою пензлика.Виховувати інтрес до занять з малювання.
Відгадайте загадку .
Гарний і м’який ,
жовтий, білий,голубий,
тільки покупаємось
ним і витираємось.(Рушничок).
24.08.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознайомлення з соціумом +конструювання
Тема: «Вітаміни наші друзі»
Мета: Формувати поняття про корисні продукти харчування: овочі та фрукти. Знати їх назви та колір. Розвивати піклування про свій організм.
Щоб гарно рости і не хвріти треба вживати вітаміни , багто вітамінів в овочах та фруктах.
ФРУКТИ
ОВОЧІ
Всі вітаміни смпчненькі,
і солоденькі й кісленькі
їжте діти їх охоче.
кожен, хто коли захоче
що буди ви здоровенькі
і красиві і рум’яненькі
щою росли міцними, дужими,
щоб до хвороб були байдужими.
2.Фізкультхвилинка
3.Дидактична гра «Хто,що їсть»
Конструювання
Тема. «Квітка»
Мета: вчити будувати квітку за прикладом дорослого, передавати особливості предмета за допомогою конструктора лего; збагачувати практичний досвід у процесі конструювання; розвивати самостійність дрібну моторику.
Пригадати з чого складається квітка(стебло, листочки, пелюстки, серединка). Обговорити, якого кольору потрібен матеріал.
23.08.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток.
Тематичний день: День Державного прапора.
Тема: Малятам про звіряток
22.08.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток.
19.08.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Мовленнєвий розвиток
Тема: ”Друзі наші менші”
Гра: ”Відгадай загадки”
Дивний крихітний автобус
По піску кудись поліз.
А він ходить так повільно,
Через те, що без коліс.
(Черепаха)
Вірний друг у мене є,
Мені лапу подає.
Заглядає щиро в очі,
Мовби щось сказати хоче.
Замість слів лиш чути: “Гав”,
Всіх котів порозганяв.
Хто скажіть цей розбишака,
Знають всі, що це… (Собака)
Як веселка кольорова,
Має здібності до мови.
Слово пташці цій скажіть –
Вона його повторить вмить.
(Папуга)
2. Художня література
Тема: Читання вірша М. Познанскої ”Моя киця”
Киця любить, як по спинцi
Гладжу киценьку свою,
Як дарую ïй гостинцi,
Кашу, молоко даю.
Киця сердиться на мене,
Як смикну ïï за хвiст;
Очi зробляться зеленi,
I не п’є тодi й не ïсть…
Що любить киця?
Які гостинці любить киця?
За що може сердитися киця?
Як ви гадаєте, чи можна ображати тварин?
Гра:”Допоможи котику спіймати мишку”
Руханка для дітей “Скік та скок”
18.08.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомлення з природним довкіллям + малювання
Тема: Курочка з курчатами
Відгадайте загадку
Пухнасте ,жовтеньке ,
Маленьке, кругленьке
Ходило, пищало –
Маму шукало..
Так це курчатко! Що є у курчатка?
Хто мама курчатка?
Весною мама курочка нанесла в гніздечко яєчок. Довго сиділа ,гріла їх своїм пір’ячком і з яєчка вилупились курчата .
Вийшла курочка гуляти
Свіжої травички пощипати,
А за нею малята
Жовтенькі курчата
Ко-ко, ко-ко
не ходіть далеко
Лапками гребіть, зернятка шукайте
З’їли товстого жука, земляного черв’яка
Випили водиці, повне коритце
Намалюйте ось таких курчаток
17.08.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
16.08.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
15.08.2022 Понеділок
11.08.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознайомлення із природним довкіллям
Тема: Цей цікавий світ тварин
Дидактична гра: “Вивчаємо дні тижня”
10.08.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомлення з соціумом+ конструювання
Тема: «Як ставитися до інших, щоб тебе поважали»
Гра «Як можна висловити повагу до старших?
Поясніть дитині Що:
Усі люди повинні поважати себе та інших людей. Запам’ятай!
Обговоріть та вивчіть з дитиною правила:
- Будь ввічливим з усіма.
- Вітайся при зустрічі з друзями і знайомими.
- Поступайся місцем у транспорті.
- Не втручайся в розмову старших.
- Не ображай людей і не глузуй з них.
- Не вигадуй образливих прізвиськ.
- Не будь байдужим до чужої біди.
Конструювання
Тема: Стіл для трьох ведмедів
Матеріал: три пусті коробки з-під сірників, клей.
Практичні дії
Для виготовлення столу потрібно поставити на стіл дві коробки вузькою довшою стороною, зверху покласти третю коробку таким чином, щоб утворився стіл. Місця з’єднання промастити клеєм.
09.08.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток.
Тема:«Мишкові картинки»
Мета: Закріплювати правильну вимову звука –ш-, вправляти у вмінні виділяти пісеньку-звук вітру (ш-ш-ш) у словах, вправляти у вмінні складати коротку розповідь за серією послідовних картинок Активізувати словник дієсловами, що позначають дії кішки (п’є, хлепче, спить, муркоче, нявкає, ловить, підкрадається, спить.) Розвивати вміння діяти за вказівкою дорослого, заохочувати до прояву мовної активності. Виховувати доброзичливе відношення.
Попередня робота.
– Діти вчились вимовляти пісеньку-звук-вітру, виділяти її у словах.
– Проводилося спостереження за живим об’єктом кішкою.
Хід заняття:
Малята, сьогодні до нас прийде у гості наш давній знайомий. Хто це ви дізнаєтеся тоді, коли відгадаєте загадку:
Хто узимку спить в барлозі?
Хто прокинутись не в змозі?
І до сонця, до весни
Дивиться солодкі сни…
Кожен відгадає вмить,
Що соньком тим є ……ведмідь.
Ну звичайно ж, це давній знайомий ведмедик Мишко.
(стук у двері)
А ось і він. Привітайтеся з ведмедиком Мишком: доброго дня, ведмедику!
Як і належить гостеві, ведмедик прийшов із цілою скринькою гостинців для вас. Це веселі загадки для малят. Ви хочете їх побачити?
Ось перша. (картинка, на якій зображена вітряна погода)
Мишко заховав на цій картинці пісеньку-звук. Нам треба її відшукати. Відгадайте, про що я говорю:
Він на дворі віє-повіває,
гілочки берізки дуже гойдає,
Листя кольорове з дерева зриває,
І малят на вулицю гуляти не пускає. Хто це?
Так, це вітер-вітерець. Ось чию пісеньку заховав Мишко.
Згадаємо пісеньку вітру, скажемо звук: ш-ш-ш, ш-ш-ш.
Наш ротик посміхається, між зубками щілинка, в яку проходить легенький вітерець: ш-ш-ш,
Зробимо сильний вітер: ш-ш-ш,ш-ш-ш,
Ось яку пісеньку-звук вміють співати малята!
А що ж там у скриньці із загадками? Покажи нам, Мишко, другу загадку. (у скрині паличка)
Це паличка не проста, а чарівна. Вона може оживити картинки. Якщо паличка торкнеться до картинки – одразу звучить слово. Послухайте спочатку, а потім мені допомагайте: шапка, шарф, шафа, штани, шишка, чашка, мишка, каштан.
Скажемо знову слова так, щоб Мишко почув пісеньку-звук вітру ш-ш-ш: Ш-ш-шапка (вимова слів із подовженим звуком –ш-)
У нашого ведмедика Мишка є одна знайома. Хто вона ми не знаємо, але можемо відгадати загадку.
В кого лапки з подушками,
Як ступа – ніхто не чує,
А маленькі сірі мишки
Утікають геть від …… кішки.
Чудово, це кішка. Скажіть слово кішка так, щоб ми почули у ній пісеньку-звук вітру: кіш-ш-шка. (індивідуальне вправляння)
Мишко каже, що його подружка десь сховалася. Станемо маленькими кошенятами і пошукаємо її.
(діти одягають маски шапочки, виконують відповідні тексту рухи)
Сірі кошенята міцно спали,
Навіть пісню не співали.
Та нарешті прокидаються,
І навколо озираються,
Потім смачно потягаються
Та чистенько умиваються,
Зубки й кігті загостряють,
І за мишкою ганяють!
Няв!
Погляньте, хто сидить на віконечку? Та це ж кішка. Її звати Пушинка. Скажіть так, щоб було чути пісеньку-звук Пуш-ш-шинка.
Яка в нас Пушинка? Погладьте її і скажіть про неї гарне слово.
(діти передають кішку один одному, вихователь заохочує до повторення слів: сіра, гарна, пухнаста, м’якенька, маленька, гладенька…)
Давайте ближче познайомимося з кішкою і запитаємо, що вона робить, коли їй гладять спинку? Так, Пушинка муркоче, мружить очі, вигинає спинку, ось так. (імітація рухів кішки, пояснення слова мружить)
Пушинка, Пушинка, а що ти робиш, коли бачиш мишку? Так, вона підкрадається, стрибає, ловить, ось так. (імітація рухів, пояснення слова підкрадається.)
Пушинка, а що ти робиш, коли бачиш ниточку з бантиком? Так, кішка весело стрибає, хапає, грається.
Ось скільки всього вміє робити наша кішка Пушинка. Скажіть слова: грається, спить, стрибає, бігає, нявкає, муркотить, ловить, хапає, муркоче, вигинає, нявкає, підкрадається.
(дорослий заохочує дітей до повторення слів-дій)
Малята, наша кішка дуже хотіла розказати про себе історію. Але писати вона не вміє, а Мишко не вміє читати. Тому кішка хоче розказати про себе у картинках. А ми з вами спробуємо розказати Мишкові про кішку.
(Перед дітьми виставляють рід картинок: кішка, кішка грається клубками, кішка п’є молоко, кішка ловить мишку, кішка з кошенятами)
Ось картинка. Хто це? Це кішка Пушинка. Повторіть.
Що робить кішка на картинці? Так п’є молоко, можна сказати хлепче. Повторимо: кішка любить хлебтати молоко.
Подивіться, що кішка робить? Так, грає клубками, вона весела. Повторимо: кішка любить грати клубочками.
А що робить кішка на цій картинці? Так, ловить мишку. Скажемо: кішка може підкрастися і зловити мишку.
Що ви бачите на цій картинці? Так, наша Пушинка грає з кошенятами. Повторіть.
Спробуємо ще раз розказати про кішку Пушинку. (дорослий починає, діти закінчують речення, індивідуальне вправляння)
Наша розповідь дуже сподобалася Пушинці, вона ось так весело на нас дивиться, махає своїм хвостиком, дуже задоволена.
Мишкові та пушинці час іти додому, але вони нам принесли сюрприз. Що це у коробці? Так, олівці, ходімо малювати.
08.08.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток.
Тема: «Величина предметів. Кількісна лічба»
Мета: закріпити вміння порівнювати предмети за величиною (великий-маленький), формувати уявлення про поняття» порівну»; вправляти в кількісній лічбі в межах 3; виховувати повагу до товаришів.
Матеріал: червона й синя смужка, іграшки: лялька, котик, 2 тарілки, 2 малі та 2 великі яблука, 2 малі та 2 великі м’ячі.
Хід заняття
1.Лялька Маша та її друг котик Мурчик ніяк не можуть домовитися у кого більше м’ячів, а у кого менше та які вони за розміром. Допоможемо їм.
2.Гра «М’ячі»
Дорослий викладає 2 смужки: червону – вгорі та синю – внизу; 2 великі м’ячі перед лялькою і 2 малі – перед котиком.
Скільки м’ячів у котика? (два)
Які в нього м’ячі? (маленькі)
Скільки м’ячів у ляльки? (два)
Які м’ячі у ляльки? (великі)
По скільки м’ячів у ляльки й котика (по два, порівну)
Пограйтеся з м’ячиками.
3. Гра «Розклади яблучка»
Друзі не можуть поділити яблука (перед дитиною 2 тарілки: 2 малі яблука та 2 великі)
Розгляньте яблука. Які вони? (великі і малі) Якого кольору?
Розклади яблука так, щоб на кожній тарілці їх було порівну: по 2 на кожній тарілці. Які яблука в першій тарілці? А в другій?
Спробуй, яке яблуко смачніше – велике чи мале.
Пригости свого друга, помирись з ним.
4.Фізкультхвилинка
Дивимось перед собою
Потім вгору, потім вниз.
Руки зводимо вперед.
Мов метелики літаєм,
Крильця зводим, розправляєм.
5.Вправа «Продовж ряд»
Друзі сперечаються, хто почне першим. Дорослий пропонує подивитися навколо, запам’ятати предмети такі, як меблі, одяг, посуд. Дорослий називає предмети певної групи, дитині потрібно продовжити ряд, назвати предмет (наприклад: диван-ліжко-крісло-шафа…)
6.Підсумок заняття: сьогодні лялька з котиком спочатку ніяк не могли дійти згоди, але все ж таки, як справжні друзі , що поважають один одного, домовились, помирились. Я впевнена, що ти також любиш своїх батьків, пограйся з ними, поділись з ними чимось. У вас разом все вийде.
05.08.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток
Тема: «Дитина і незнайомці»
Дидактична гра: «Я знаю, що не можна»
Дидактична гра: «Добре погано»
2. Художня література
Тема: Читання вірша А. Качана «Абрикоса»
Вже півник на воротях
Кричить: «Ку-ку-рі-ку!»
Розквітла абрикоса
У нашому садку!
Навколо абрикоси
Під музику бджоли
Взялися ми за руки
І пісню завели …
Що з’явилося на гілочках дерев?
Чи є на гілочках листочки?
Якого кольору квіточки?
04.08.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: «Цікавий світ комах»
Дидактична гра : «Назви пору року»
Комахи схожі одна на одну ?
Чим схожі всі комахи?
Навіщо комахам крила ?
Дидактична гра : «Скалади з частин ціле»
Дидактична гра : «Знайди тінь»
03.08.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Ознайомлення із соціумом
Тема: Будемо здорові
Конструювання з паперу “Яскраві рибки”
02.08.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Мовленнєвий розвиток
Тема: Добрі вчинки
Дидактична гра: “Який настрій у ведмедика? “
01.08.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Тема: Величина предметів. Геометричні фігури
Дидактична гра: “Порівняй предмети”
Дидактична гра: “Порахуй”
29.07.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
28.07.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Д/гра “Знайди пару”
27.07.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
26.07.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
25.07.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Сенсорно-пізнавальний розвиток
Тема: Допоможи ведмедикам
Мета: закріпити вміння дітей називати та поєднувати кольори, знаходити предмети за величиною, орієнтуватися в часі.
Фізкультхвилинка
22.07.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
2. Художня література+аплікаціяТема: Читання вірша Коломійця “Кольорове літо”. Аплікація “Морозиво”
Мета: закріпити знання про літо, характерні особливості, розвивати вміння слухати вірш, відповідати на запитання , створювати аплікацію з готових форм за зразком. Виховувати акуратність.
21.07.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
20.07.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознайомлення із соціумом + конструювання
Тема : «Пригоди в Країні дорожніх знаків»
Мета: Закріпляти уявлення дітей про призначення світлофора, про його сигнали. Розвивати спритність, швидкість, навички орієнтування в просторі. Активізувати процеси мислення і уваги дітей; розвивати зв’язне мовлення, вміння аналізувати ситуацію. Закріпити в словнику дітей слова: проїжджа частина, зебра, пішохід, тротуар, світлофор, перехрестя . Виховувати потребу дітей бути дисциплінованими та уважними на вулицях, обережними і обачними; та вміння піклуватися про власне здоров’ я.
Хід заняття:
Діти, сьогодні у нас буде незвичайне заняття! Ми з вами завітаємо до Країни дорожніх знаків! А екскурсію по цій Країні для нас проведе регулювальник
Відгадайте загадки
Загадки
Не гуде і не летить,
Жук по вулиці біжить,
Оченята у жука –
Два блискучих вогника.
(автомобіль)
Що за диво, диво дивне:
На колесах цей будинок,
Гумове взуття на нім,
А харчі його – бензин.
У середині – малята,
І дорослих там багато.
(автобус)
Він по рейках розїжджає,
Пасажирів не чекає,
Поспішай не зволікай,
Щоб устигнуть на…(трамвай)
На двох колесах я кочу,
Двома педалями кручу,
За руль міцний собі тримаюсь,
Уважним бути намагаюсь,
І хутко мчить мене вперед
Мій вірний друг…(велосипед)
Молодці ,малята! Ви правильно відгадали мої загадки.
– А хто мені скаже, як ці відгадки можна назвати одним словом?
Перша зупинка! Відгадайте загадку:
Ця тваринка не проста:
Без копит і без хвоста.
Не гуляє, не біжить,
Серед вулиці лежить.(Зебра)
– Для чого потрібна зебра на дорозі?
Дидактична гра „ Кольори світлофора”
– Давайте змінимо сигнали в світлофора. Які мають бути кольори?
- На який сигнал світлофора можна спокійно переходити вулицю? (Зелений.) – А якщо сигнал зміниться на жовтий? (Цей сигнал попереджає водіїв і пішоходів про те, що слід бути уважним, бо невдовзі буде червоне світло — заборона руху.)
- Крім жовтого і зеленого, який ще сигнал має світлофор? Що він означає?
– Тож, хто мені скаже, що означають кольори світлофора?
«Зелений сигнал» – спокійно переходимо вулицю.
«Жовтий сигнал» – попередження, чекай подальшого сигналу.
«Червоний сигнал» – заборонено, йти не можна.
19.07.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток
Тема: “Справи літа”
Мета: закріпити знання дітей про літо, характерні особливості, розвивати вміння відповідати на запитання, виховувати любов до природи.
18.07.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
15.07.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток.
Тема: У світі казки чарівної
Розглядаємо картинки і називаємо назви казок.
14.07.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомлення з природнім довкіллям + малювання
Тема: Будь природі другом
2. Малювання “Малюємо долоньками”.
“Казкова пташка”
13.07.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
12.07.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток.
11.07.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток.
Тема: Йдемо до магазину
(Вибираємо лише молочні продукти).
3) Повторюємо кольори
4) Поради для батьків
08.07.2022 П’ятница
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток
Тема: Біля ставка.
Тема: «Біля ставка»
Мета: учити дітей відповідати на запитання, розповідати за картиною за допомогою дорослого, будувати речення, вживати іменники у множині (пташенята птахів); збагачувати словник іменниками – назвами птахів та їхніх пташенят, дієсловами, прикметниками; розвивати увагу, спостережливість, дрібну моторику пальців рук; виховувати зосередженість любов до птахів.
Хід заняття
- Ігровий момент: дорослий звертає увагу на зображення ставка та качку з каченятами. Який красивий ставок! А хто це сюди йде? (Качка і каченята.)
Качка йде,
Каченят веде,
На попасочку,
На порясочку,
На холодну водицю,
На зелену травицю.
- Розглядання картини «Качка з каченятами».
Запитання: Кого ви бачите на картині? Яка качка? Якого вона кольору?
Що є в качечки? Хто поряд з нею? Які каченята? Що роблять качка і каченяти? Як качка кличе своїх каченят? Як вони відповідають?
- Гра «Танок маленьких каченят». Каченята пропонують потанцювати з ними. Діти виконують «Танок маленьких каченят».
4. Бесіда про курочку й курчат.
Дорослий повідомляє, що птахи вже повертаються на подвір’я. Кого ми побачили на подвір’ї? Хто тут гуляє? (Курочка з курчатами.) Як курочка кличе своїх діточок?
5. Підсумок. Де ми сьогодні були? Кого там бачили?
2. Художня література + аплікація
Тема: Читання вірша «Бережіть комашок діти»
Мета: вчити уважно слухати вірш, відповідати на запитання, розуміти зміст вірша, виховувати бережливе ставлення до комах, природи.
Хід заняття
Щоб земля була у квітах –
Бережіть природу, діти!
Запитання:
– Про що розповідається у віршу?
– Чому повинні жити комахи?
– Що трапиться, коли не стане комах?
– Коли прийдемо на лужок, чого не побачимо?
– Що потрібно робити
Аплікація
Тема: Сукня для лялечки.
Мета: Закріплювати вміння називати основні кольори і форму, розвивати уміння створювати аплікацію на папері різної форми, розвивати дрібну моторику кистей рук. Виховувати інтерес до аплікації, виховувати самостійність, посидючість, акуратність. Формувати вміння акуратно користуватися клеєм, намазувати його пензликом тонким шаром на зворотну сторону фігури; прикладати стороною, що намазана клеєм, до аркуша паперу і щільно притискати серветкою. Виховувати вміння розуміти і виконувати навчальне завдання.
Хід заняття
Читання вірша Н. Лукан «Лялька»
Є ляльок багато в мене:
В Люди платтячко зелене,
В Олі стрічки красивіші,
В Юлі очі голубіші,
В Галі кращі черевички,
В Маші симпатичне личко,
Катя вміє говорити,
А Оленочка — ходити.
Та з усіх ляльок гарненьких
Лиш одна для мене мила:
Її з клаптиків стареньких
Я із мамою пошила.
Бесіда за змістом вірша. Скільки у дівчинки ляльок? Чи однакові вони? Чим вони відрізняються? Яка ж лялька для дівчинки наймиліша? У нас у групі також багато ляльок, вони дуже за вами сумують, і хочуть щоб ви для них зробили гарні сукні.
Пальчикова гімнастика
Д/гра «Склади з частин ціле»
07.07.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомлення з природним довкіллям + малювання
Тема: Курочка з курчатами
Відгадайте загадку
Пухнасте ,жовтеньке ,
Маленьке, кругленьке
Ходило, пищало –
Маму шукало..
Так це курчатко! Що є у курчатка?
Хто мама курчатка?
Весною мама курочка нанесла в гніздечко яєчок. Довго сиділа ,гріла їх своїм пір’ячком і з яєчка вилупились курчата .
Вийшла курочка гуляти
Свіжої травички пощипати,
А за нею малята
Жовтенькі курчата
Ко-ко, ко-ко
не ходіть далеко
Лапками гребіть, зернятка шукайте
З’їли товстого жука, земляного черв’яка
Випили водиці, повне коритце
Намалюйте ось таких курчаток
06.07.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Ознойомлення з соціумом + конструювання
Тема: “Бесіда комах”
Мета: Продовжувати знайомити дітей с комахами їх назвами, ознаками, зовнішнім виглядом , способом пересування
Розгляньте зображення та відгадайте назви комах.
Назвіть назви комах які знаєте .
Перейдіть за посиланням щоб подивитись мультфільм про комах.
: https://www.youtube.com/watch?v=0AKMED70oaE&feature=youtu.be
2.Фізкультхвилинка
3.Конструювання
Тема : Поїзд
Мета: Розвивати вміння прикладати цеглинки ,кубики один до одного. Закріпити поняття довгий , короткий.
Відгадайте загадку
Пасажирський чи товарний,
Металевий він і гарній
Все ховає у вагонах
І стає лиш на пероні
- Дидактична гра
05.07.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Розвиток мовлення.
Тема: Бесіда «Ми охайні малюки»
Мета: Розвивати вміння уважно розглядати ілюстрації , відповідати на запитання за її змістом, закріпити назви предметів гігієни.
Кого ви бачите на ілюстрації? Що робить дівчинка ? За допомогою чого вона купається? Якою дівчинка буде після купання ?
2.Дидактична гра «Відгадай»
Мета: Розвивати уміння знаходити предмет за його характерними ознаками.
Я – невтомна трудівниця, мені вірять люди,
Хто зі мною поведеться – той здоровий буде.
Буде часто усміхатись білими зубами,
Мене знає вся малеча і бабусі й мами.
Чистоту тримаю в домі. Справу знаю чітко,
Вам ім’я моє знайоме, бо зубна я ….( щітка)
Будуть зубки здоровенькі – Я почищу їх гарненько.
Візьму в руки зубну щітку, Густу і пухнасту.
Що крім цього треба дітки? Ще й і зубну…(пасту)
Як купатися ідеш І мене також береш.
Я гладеньке й запашне, Ти намилюєш мене.
Всі мікроби змило Я – корисне…(мило)
Коли миюсь, чи вмиваюсь,
Потім ним я витираюсь.
Витирати сухо звик Мій м’якесенький…(рушник)
Він по зачісках мастак, Вас причеше гарно так.
моє волосся, Так давно вже повелося,
Що охайний молодець, Той, хто має…(гребінець)
Мовленнєва гімнастика
Мета: Розвивати вміння вимовляти звуконаслідування , голосно і тихо («хлюп-хлюп». «крап-крап»)
Читання вірша Р. Завадович «Миєм, діти,личка !»
У зеленім лузі
Там блищить криничка –
Вмиєм, вмиєм, друзі,
Оченька і личка.
Вмиєм чисто ручки,
Вмиєм чисто ніжки,
Щоб здоров’я мати,
Наче ті горішки.
Котик волохатий,
Білий і вусатий
Миється лапками,
Поки ляже спати.
На бистренькій річці
Поміж осокою
Стадо гусеняток
Миється водою.
Навіть ніжні квіти
Мають гарну звичку:
Рано-вранці влітку
Миють в росах личко.
Хлюп, хлюп, хлюп водичка,
Вмиєм, друзі, личка.
Вмиєм ручки, діти,
Щоб цвісти, мов квіти.
Ви вмиваєтесь вранці? Що нам потрібно для вмивання? Хто ще полюбляє вмиватись ?
Навіщо вмиваємося ?
04.07.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток
Тема: Кількість предметів
Мета: закріпити знання про кількість предметів (багато- один), вміння орієнтуватися в просторі, відповідати на запитання, виховувати інтерес до занять.
Привіт! Допоможіть жучку
Назвіть кількість предметів один , багато.
01.07.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Розвиток мовлення.
Тема: У світі казки чарівної
Розглядаємо картинки і називаємо назви казок.
30.06.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомлення з природнім довкіллям + малювання
Малювання “М’ячик для ведмедика”
Мета: закріпити вміння малювати гуашевими фарбами, зафарбовуючи площину м’яча не виходячи за контур, розвивати інтерес до малювання, виховувати акуратність.
29.06.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Ознайомлення з соціумом + конструювання.
Тема: “Працьовита бджілка”
Мета: поглибити знання дітей про бджіл (будова тіла, середовище мешкання, користь, яку вони приносять тощо); розвивати увагу, смакові відчуття дітей; виховувати бережливе ставлення до живої природи, інтерес до їх об’єктів.
Хід заняття
Нас оточує чаравний світ живої природи: це і рослини, і птахи, і комахи. Сьогодні ми познайомимось з однією представницею світу комах.
Що вона за трудівничка?
Така собі невеличка,
По квітках собі літає
Та смачний медок збирає.
Любить працю, хоч мала –
Це відома всім … (бджола)
– Як можна назвати бджолу лагідно? Коли розквітають квіточки в садку, то на них модна побачити дуже багато бджілок.
Що роблять бджілки? (літають по квітах).
Що збирають на квітах? (мед)
А який медок на смак? (смачний, солодкий)
Якій він за кольором?
Коли потрібно вживати мед? ( при застуді )
Де бджілки живуть? ( у вуликах (дерев’яних хатках) )
Скільки бджілок живе у хатках? (багато)
Що допомагає літати бджілці? ( крильця, вони маленьки, прозорі)
Що ще є в бджілки? (голівка, очі, ніжки, тулуб, хоботок)
Д/гра: ” Знайди бджілку”
Конструювання
Тема : Поїзд
Мета: Розвивати вміння прикладати цеглинки ,кубики один до одного. Закріпити поняття довгий , короткий.
Відгадайте загадку
Пасажирський чи товарний,
Металевий він і гарній
Все ховає у вагонах
І стає лиш на пероні
- Дидактична гра
28.06.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток
Тема: Бесіди про комах
Мета: продовжувати знайомити дітей с комахами їх назвами, ознаками, зовнішнім виглядом , способом пересування.
З настанням весни прокинулись від зимового сну комахи. Розгляньте зображення та відгадайте назві комах.
Дидактична гра: “Назвіть назви комах які знаєте”
Перейдіть за посиланням щоб подивитись мультфільм про комах.
: https://www.youtube.com/watch?v=0AKMED70oaE&feature=youtu.be
2.Фізкультхвилинка
27.06.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток
Тема: В гості до ляльки Оленки
Мета: закріпити знання дітей про посуд, основні кольори, вчити підбирати предмети за кольором, розуміти, що різні предмети можуть бути однакового кольору, розвивати увагу, мислення, формувати інтерес до сервірування столу.
Хід заняття
Дидактична гра “Промінчики для сонечка”
Мета: закріпити кольори, навчити прикладати Промінчики до сонечка, розвивати орієнтування на площині.
24.06.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток
Тема: Побутові прилади
Мета: учити дітей називати й розрізняти за певними ознаками побутових приладів; збагачувати уявлення дітей про їх призначення та роль у житті людей; дати знання про небезпеку від електроприладів, ознайомити з правилами та заборонами щодо їх застосування; закріпити в активному словнику слова — назви побутових приладів, підтримувати добрий настрій, позитивне ставлення до занять.
Хід заняття
Навіщо нам потрібно дзеркало?
Спробуйте відгадати загадки
Де кого нагородили,
Де супутник запустили.
Фільми, казочки, новини
Він транслює щохвилини.
(Телевізор)
Походжав, походжав
В морі диво-пароплав.
Як зупиниш — горе,
Зробить дірку в морі.
(Праска)
Усе сміття попідбирає
І пилинки позбирає
Наш надійний помічник,
Працьовитий робітник.
(Пилосос)
Усі ці предмети потрібні нам у побуті, тобто в нашому домі. Ці прилади називають технікою, тобто — побутова техніка. Щоб техніка працювала, її треба вмикати в електромережу. Дротами біжить струм, який і вмикає побутову техніку.
Діти, не можна засовувати в електричну розетку сторонні предмети, особливо металеві. Чому? Струм, як по містку, перейде на людину й може зашкодити здоров’ю.
- Не можна торкатися руками оголених дротів. По оголеному дроту проходить струм, удар якого може бути смертельний.
- Не можна торкатися ввімкнених приладів голими руками. Інакше можна отримати удар струмом.
- Не можна залишати ввімкнені електроприлади без нагляду. Чому? Це може спричинити пожежу.
Дидактчна гра «Тато, мама і малюк»
2. Художня література + Аплікація “Чарівна квітка у горщику”
Хід заняття
«Кульбабки»
Трави ніби ожили!
То кульбабки зацвіли,
Жовті-жовті, мов курчатка
В мами курочки- чубатки.
Дидактична гра «Скажи лагідно»
Аплікація
Тема: « Чарівна квітка в горщику»
Мета: розвивати інтерес до кімнатних рослин . Уточнювати уявлення дітей про будову рослин, про функціональне значення частин рослини . Закріплювати знання дітей про потреби рослин у воді, світлі, теплі. Виховувати у дітей дбайливе ставлення до рослин і догляду за ними. Розвиток лексичного і граматичного ладу мови. Розвиток моторики та координації мови з рухом.
Хід заняття
Д/ гра « Йшла ворона через поле »
23.06.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомлення з природним довкіллям + малювання.
Тема: Літо , літочко прийшло
Мета: продовжувати знайомити дітей з порою року літом , характерними особливостями, розвивати вміння відповідати на запитання,виховувати любов до рідної природи
Здраствуй червню!
Здраствуй, літо!
Люба, сонячна пора.
Колоситься в полі жито,
Загоряє дітвора.
Червоніють полуниці,
Соковиті, запашні,
В хаті зовсім не сидиться,
Ой, які хороші дні!
Яка пора року настала?
Хто зображений на картинках?
Що роблять діти?
Чи раді діти?
Дидактична гра “Розкажи про літо”
Тема: Намисто для лисички”
Мета: розвивати дрібну моторику рук, мовленнєву активність, увагу, закріпити назви кольорів, поняття “один-багато”, вміння малювати пальчиками, вмочуючи їх у фарбу
22.06.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознайомлення з соціумом + конструювання
Тема: Моя сім’я, моя родина.
Хід заняття
Загадка:
Рідна мама і татусь,
І бабуся, і дідусь,
Братик, я й сестра моя
Це усе одна … (сім’я)
Родина — це ті люди, що знаходяться в родинних стосунках по предках, бабусях і дідусях: тітки, дядьки, їхні діти, племінники, двоюрідні сестри, брати і т. д. Вони родичі — близькі і далекі, але це вже родина. Родина йде корінням у давнину, тому треба вивчати свій рід і знати з якого ти роду-племені. Для цього у родинах складають дерево роду.
Послухате віршик
— Запитати хочу я, що то є таке сім’я?
Ти секретів не держи! Що таке сім’я, скажи!
— Сім осіб! Сім власних Я! Це і є одна сім’я!
Це батьки і діти їх, якщо дім єднає всіх.
— Як живуть разом усі і бабусі, й дідусі?
А коли нема дітей, що тоді? Нема сімей?
— І дідусі, й бабусі до сім’ї належать всі,
Коли разом всі живуть. Їх тоді сім’єю звуть.
— Ну, а що таке рідня? Я запитую щодня.
Розібрать не можу я, де родина, де сім’я?
— То ж запам’ятай, дружок, що рідня — це той зв’язок,
Що від предків наших йде і по крові рід веде.
— Дядечки й тітки усі, двоюрідні дідусі,
Їх жінки й чоловіки ще й племінники меткі.
— Рід історію веде, з глибини віків іде.
Родовід свій ти вивчай, древо роду пам’ятай!
Дидактична гра «Мами і діти»
Заняття № 2 Конструювання
Тема. Конструювання є пластикових стаканчиків.
Мета. Розвивати фантазію, творчість, нестандартність мислення.
21.06.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток
Тема: Овочі і фрукти
Мета: Стимулювати дитячу допитливість та зацікавленість у пізнанні природи. Розвивати дрібну моторику рук. Виховувати співчуття, бажання робити добрі справи, піклуватися про рослини і тварин.
Хід заняття
– Діти а хто до нас прийшов в гості ?
- Що це вони нам принесли? – Так це наші друзі. Діти подивіться, вони незвичайні, Зайчик щось приготував нам у конверті. Давайте подивмося в конверті. Це загадки!Відгадайте загадкиКругле, рум’яне
Я росту на гілці
Люблять мене дорослі
І маленькі дітки.
(Яблуко) Яскравий, солодкий, налитої
Весь в обкладинці налитої!
Не з цукеркової фабрики
З далекої Африки.
(Апельсин) - Він великий, як футбольний м’яч,
Якщо спілий – всі задоволені.
Так він приємний на смак!
Що це за куля?(Кавун) - Сто одежинок
І всі без застібок.
(Капуста) - І зелен, і густ на
Грядці виріс кущ.
Покопай трошки
Під кущем ….
(Картопля) - 6.Сидить дід, у сто шуб одягнений,
Хто його роздягає,
Той сльози проливає.
(Цибуля) - – Молодці дітки. Всі загадки відгадали.– Молодці! А тепер пограємо в гру.
Пальчикова гра:
Ми січемо капусту, рубаємо,
Ми морквину тремо, тремо,
А тепер посолимо і поїмо.
Дидактична гра « Овочі та фрукти»
– Перед вами стоїть кошик та тарілка. Вам треба буде в кошик Зайчика покласти овочі, а в тарілку Їжачка фрукти.
20.06.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток.
Тема: «Бджiлка та ромашка»
Мета: ознайомити дiтей з поняттям «один», «багато»; знайомити дiтей з жовтим, бiлим кольорами, розвивати дрiбну моторику, мислення; виховувати стриманiсть .
Хiд заняття
Д/гра «Один-багато»
Д/гра «Орієнтування в просторі»
Розглянь малюнки. Якого кольору бджiлка, а ромашка? Чи є у них спiльнi кольори? Якi? Назви їх.
17.06.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Мовленнєва гра: “Впізнай казку”
Дидактична гра:” Знайди пару”
Складемо розповідь разом. Мовленнєва гра: “Додай слово”
2. Художня література + ліплення
Тема: Читання казки «Лисичка і журавель»
Мета: розвивати логічне мислення, уважність, спостережливість;виховувати прагнення до добра і справедливості.
Хід заняття
Читання казки “Лисиця та журавель”
Подружилася лисиця з журавлем і кличе його до себе в гості: «Приходь, куме, приходь, дорогий! От уже як тебе пригощу!» Прийшов журавель на званий обід, а лисиця наварила каші, розмазала по тарілці і пригощає журавля: «Їж, куме, їж, голубчику! Сама готувала». Журавель хлоп-хлоп носом по тарілці! Стукав-стукав – нічого не вхопив. А лисиця лиже собі так лиже кашу, так всю сама і з’їла. З’їла лисиця кашу і каже: «Ну вибачай, куме, більше пригощати нічим». «Спасибі, кума, і на цьому, – відповідає журавель, – приходь завтра до мене». На другий день приходить лисиця до журавлю, а журавель наробив окрошки в високому глечику з вузькою шийкою і пригощає: «Їж, кумушка, їж, мила! Право, більше пригощати нічим ». Крутиться лисиця навколо глечика: і так зайде, і сяк, і лизне-то глечик, і понюхає – все нічого не дістане. А журавель стоїть на своїх високих ногах та довгим носом з глечика окрошку тягає: клював так клював, поки все з’їв. «Ну, вибачай, кумушка, більше пригощати нічим». Прийшла лисиця додому піймавши облизня. На цьому у них з журавлем і дружба скінчилася.
Бесіда за казкою:
-Хто дружив в цій казці?
-Хто перший запропонував пригостити один одного?
-Що приготувала лисиця?
-Як журавель намагався щось з’їсти?
-Чим журавель пригощав лисичку ?
-Куди помістив журавель окрошку?
Дидактична гра “Знайди лисичку”
Ліплення « Лисичка «
Пальчикова гімнастика
16.06.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознайомлення з природним довкіллям + малювання
Тема: Світить, гріє сонечко.
Мета: Розширювати знання у дітей про об’єкт неживої природи – сонце; закріпити уявлення про те, що сонце світить і гріє, йому раді і люди, птахи і рослини. Формувати у дітей уявлення про небезпеку для здоров’я, яку приховує у собі пряме сонячне проміння; вчити розмірковувати, відповідати на питання. Закріпити поняття: один — багато, велике — менше – ще менше–маленьке. Учити уважно слухати поетичний твір.Визначати емоційний стан. Розвивати увагу, інтерес до заняття, пізнавальну активність дітей. Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї. Бажання брати участь у спільній ігровій діяльності.
Хід заняття
Я вас запрошую в чарівну подорож до сонечка. Давайте всі разом покличемо сонечко.
Потішка
Заглянь, заглянь, сонечко,
До нас у віконечко.
Дітки там гуляють,
Тебе виглядають.
Сонечко
Ясне сонечко в кімнату
Дивиться в віконечко.
Дуже раді всі малята,
Плескають в долонечки
А ось і наше Сонечко, тільки воно сумне, не посміхається, треба його розвеселити в ігри з ним погратися:
Д/гра ” Хто що полюбляє їсти?”
Д/гра: “Батьки та малюки”
Подивиться і наше сонечко посміхнулося.
Покажіть , як сонечко виглядало коли сумне було?
А як сонечко посміхається? (діти імітують).
Діти де живе сонечко?
Яке сонечко
Малята що на небі є ще? (хмаринки).
Чи можна довго дивитися на сонечко?
Малюємо сонечко
15.06.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомленя з соціумом + Конструювання
Тема: Побутові прилади
Мета: учити дітей називати й розрізняти за певними ознаками побутових приладів; збагачувати уявлення дітей про їх призначення та роль у житті людей; дати знання про небезпеку від електроприладів, ознайомити з правилами та заборонами щодо їх застосування; закріпити в активному словнику слова — назви побутових приладів, підтримувати добрий настрій, позитивне ставлення до занять.
Хід заняття
Навіщо нам потрібно дзеркало?
Спробуйте відгадати загадки
Де кого нагородили,
Де супутник запустили.
Фільми, казочки, новини
Він транслює щохвилини.
(Телевізор)
Походжав, походжав
В морі диво-пароплав.
Як зупиниш — горе,
Зробить дірку в морі.
(Праска)
Усе сміття попідбирає
І пилинки позбирає
Наш надійний помічник,
Працьовитий робітник.
(Пилосос)
Усі ці предмети потрібні нам у побуті, тобто в нашому домі. Ці прилади називають технікою, тобто — побутова техніка. Щоб техніка працювала, її треба вмикати в електромережу. Дротами біжить струм, який і вмикає побутову техніку.
Діти, не можна засовувати в електричну розетку сторонні предмети, особливо металеві. Чому? Струм, як по містку, перейде на людину й може зашкодити здоров’ю.
- Не можна торкатися руками оголених дротів. По оголеному дроту проходить струм, удар якого може бути смертельний.
- Не можна торкатися ввімкнених приладів голими руками. Інакше можна отримати удар струмом.
- Не можна залишати ввімкнені електроприлади без нагляду. Чому? Це може спричинити пожежу.
Дидактична гра «Тато, мама і малюк»
14.06.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток
Тема: Бесіда комах
Мета: Продовжувати знайомити дітей с комахами їх назвами, ознаками, зовнішнім виглядом , способом пересування
З настанням весни прокинулись від зимового сну комахи. Розгляньте зображення та відгадайте назві комах
Назвіть назви комах які знаєте .
Перейдіть за посиланням щоб подивитись мультфільм про комах.
https://www.youtube.com/watch?v=0AKMED70oaE&feature=youtu.be
13.06.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток.
1. Сенсорний розвиток “Веселе сонечко”
Мета: розширити знання дітей про сонечко, закріпити поняття “один-багато”, розвивати моторику рук, мислення, закріпити назви кольорів, виховувати дбайливе ставлення до природи.
Д/гра “Ввічливі слова”
10.06.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Розвиток мовлення
Тема: Читання казки « Ходить гарбуз по городу »
Мета : Розвивати вміння уважно слухати казку,відповідати на запитання .
Хід заняття
Читання казки« Ходить гарбуз по городу »
Про кого розповідається в казці ?
Хто ходив по городу ?
Дидактична гра« Склади з частин ціле»
Мета: вправляти в умінні складати з частин ціле, розвивати увагу, дрібну моторику рук
2. Ліплення
Тема ” Зірочки на небі”
Мета.Закріпити знання дітей про теплі та холодні кольори;
Вчити працювати з пластиліном ; розташовувати предмети по всьому полю рівномірно; формувати естетичні смаки; розвивати здатність милування природою; виховувати любов до прекрасного.
09.06.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознайомлення з природним довкіллям + Малювання.
“Для чого потрібно сонечко?”
Мета: формувати уявлення дітям про сонечко, допомогти усвідомити, що сонце є джерелом тепла і світла, джерелом життя на планеті Земля, розвивати спостережливість, увагу, мислення.
Читання вірша “Сонце” Надія Красоткіна
Ось сонечко з’явилося над світом,
І стало видно, тепло — скрізь краса!
Все заквітчалось зеленню та цвітом,
На травах срібно виграє роса.
З’явилось сонечко і все живе радіє
І ніжиться в приємному теплі.
А Сонце промінці гарячі сіє
І стало весело і радісно Землі.
Земля співає і радіють люди,
Рослини, звірі і пташки малі.
Як Сонце є, тепло і світло буде.
Життя цвістиме на усій Землі.
Тепло і світло. Як без цього жити?
Без світла і тепла життя нема.
І доки буде Сонечко світити,
Мине нас холод і страшна пітьма.
Пам’ятка для батьків
2. Малювання “Квіти для мами”
Мета: вчити малювати дітей за допомогою рук, розвивати окомір, почуття кольору, вміння орієнтуватися в просторі, закріпити назви кольорів
Читання потішки “Дощик”
08.06.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Ознойомлення з соціумом + Конструювання
Конструювання “Доріжки для машин” (поняття “широкий-вузький)
Мета: удосконалювати уміння дітей будувати доріжки з цеглинок (широкі та вузькі), розташовуючи їх горизонтально, приставляючи одна до одної, навчити виконувати завдання за зразком, розвивати увагу мислення, уяву, виховувати інтерес до ігрової конструктивної діяльності
Д/гра “Весела риболовля”
Вивчення потішки “Водичко, Водичко”
Описова розповідь “Для чого потрібна вода?”
07.06.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток “Наш хороший добрий лікар”
Мета: розширити уявлення дітей про працю людей професії “лікар”, розвивати увагу, мислення, мовлення, виховувати поважне ставлення до лікарів.
Д/гра “Веселі геометричні фігури”
Д/гра “Емоції”
Пам’ятка для батьків і дітей
06.06.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Сенсорно-пізнавальний розвиток
Тема: Іграшковий магазин
Мета: продовжувати вчити дітей узагальнювати поняття “іграшки”, вчити називати їх, описувати, розвивати увагу, мислення, мовлення, виховувати дбайливе ставлення до іграшок.
03.06.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток
Тема: Комахи навколо нас
Мета: ознайомлення дітей з різними видами комах. Спонукати до запам’ятовування назв комах, їх ознаки, способи пересування.
2. Художня література + аплікація
Тема: Читання казки “Лисичка і журавель” + аплікація “Пташка маленька”
Мета: Розвивати логічне мислення, уважність, спостережливість. Виховувати прагнення до добра і справедливості.
Хід заняття
Читання казки “Лисиця та журавель”
Подружилася лисиця з журавлем і кличе його до себе в гості: «Приходь, куме, приходь, дорогий! От уже як тебе пригощу!» Прийшов журавель на званий обід, а лисиця наварила каші, розмазала по тарілці і пригощає журавля: «Їж, куме, їж, голубчику! Сама готувала». Журавель хлоп-хлоп носом по тарілці! Стукав-стукав – нічого не вхопив. А лисиця лиже собі так лиже кашу, так всю сама і з’їла. З’їла лисиця кашу і каже: «Ну вибачай, куме, більше пригощати нічим». «Спасибі, кума, і на цьому, – відповідає журавель, – приходь завтра до мене». На другий день приходить лисиця до журавлю, а журавель наробив окрошки в високому глечику з вузькою шийкою і пригощає: «Їж, кумушка, їж, мила! Право, більше пригощати нічим ». Крутиться лисиця навколо глечика: і так зайде, і сяк, і лизне-то глечик, і понюхає – все нічого не дістане. А журавель стоїть на своїх високих ногах та довгим носом з глечика окрошку тягає: клював так клював, поки все з’їв. «Ну, вибачай, кумушка, більше пригощати нічим». Прийшла лисиця додому піймавши облизня. На цьому у них з журавлем і дружба скінчилася.
Бесіда за казкою:
-Хто дружив в цій казці?
-Хто перший запропонував пригостити один одного?
-Що приготувала лисиця?
-Як журавель намагався щось з’їсти?
-Чим журавель пригощав лисичку ?
-Куди помістив журавель окрошку?
Дидактична гра “Знайди лисичку”
Аплікація
Мета: формувати вміння дiтей робити пташку. Закріпити поняття коло, пів-коло. Розвивати моторику рук, естетичний смак. Виховувати любов до птахів.
Хід заняття
02.06.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Ознайомлення з природнім довкіллям + малювання
Тема «Спостереження та досліди з піском»
Мета: розширити та погли6ити уявлення дітей про пісок – сипкий, вологий – з вологого піску можна ліпити, пісок стає вологим, якщо його полити, після дощу, вранці від роси; розвивати допитливість, 6ажання пізнавати взаємозалежності у стані речей під час їх взаємодії.
Ще задовго до того, як дітей цілеспрямовано ознайомлять з властивостями піску, вони пізнають їх самостійно. Однак ці уявлення мають стихійний, неусвідомлений характер. У процесі спостережень пояснення властивостей піску супроводжуються діями дорослого та дитини, спрямованими на перехід піску з одного стану в інший. Спостереження варто проводити за різної погоди під час прогулянки дітей на свіжому повітрі.
1 Дослід: запропонувати дитині взяти трішки сухого піску, покласти на долоні й розтерти. Чому розтирається пісок? Якого він кольору? Чи скріплюються піщинки у грудку?
2 Дослід: взяти трішки сухого піску й з висоти піднятої руки висипати його на дощечку для ліплення. Що сталося з піском? Чому? Чому на майданчику пісок розсипався по всій ділянці? Сухий пісок – сипкий.
3 Дослід: насипати гірку піску на дощечку і змочити водою. Пісок ліпиться? Чому? Висновки дітині зро6ити допомагає дорослий, якщо дитина затрудняється самостійно.
4 Дослід: запропонувати намалювати паличкою на сухому і вологому піску, а потім визначити, на якому малювати зручніше.
Заняття № 2
Тема. Рушничок
Мета: впраляти в малювані прямих ліній фарбою за допомогою пензлика.Виховувати інтрес до занять з малювання.
Відгадайте загадку .
Гарний і м’який ,
жовтий, білий,голубий,
тільки покупаємось
ним і витираємось.(Рушничок).
01.06.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Ознайомлення з соціумом + конструювання
Тема: «Біля ставка»
Мета: учити дітей відповідати на запитання, розповідати за картиною за допомогою дорослого, будувати речення, вживати іменники у множині (пташенята птахів); збагачувати словник іменниками – назвами птахів та їхніх пташенят, дієсловами, прикметниками; розвивати увагу, спостережливість, дрібну моторику пальців рук; виховувати зосередженість любов до птахів.
Хід заняття
- Ігровий момент: дорослий звертає увагу на зображення ставка та качку з каченятами. Який красивий ставок! А хто це сюди йде? (Качка і каченята.)
Качка йде,
Каченят веде,
На попасочку,
На порясочку,
На холодну водицю,
На зелену травицю.
- Розглядання картини «Качка з каченятами».
Запитання: Кого ви бачите на картині? Яка качка? Якого вона кольору?
Що є в качечки? Хто поряд з нею? Які каченята? Що роблять качка і каченяти? Як качка кличе своїх каченят? Як вони відповідають?
- Гра «Танок маленьких каченят».Каченята пропонують потанцювати з ними. Діти виконують «Танок маленьких каченят».
4. Бесіда про курочку й курчат.
Дорослий повідомляє, що птахи вже повертаються на подвір’я. Кого ми побачили на подвір’ї? Хто тут гуляє? (Курочка з курчатами.) Як курочка кличе своїх діточок?
5. Підсумок. Де ми сьогодні були? Кого там бачили?
Заняття № 2 Конструювання
Конструювання
Тема. «Квітка»
Мета: вчити будувати квітку за прикладом дорослого, передавати особливості предмета за допомогою конструктора лего; збагачувати практичний досвід у процесі конструювання; розвивати самостійність дрібну моторику.
Пригадати з чого складається квітка(стебло, листочки, пелюстки, серединка). Обговорити, якого кольору потрібен матеріал.
31.05.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток “Подорож до лісу”
Мета: продовжувати формувати уявлення про живу природу, зокрема поняття “ліс”, удосконалити знання дітей про дерева в лісі, їх назви, їх різновид, розвивати спостережливість, вчити милуватися красою довкілля.
Бесіда за змістом:
– якого кольору дерево?
– що є на дереві?
– чим дерева схожі між собою?
– чим різняться?
Д/гра “Покажи дерево, яке я назву”
.
2.Ознайомлення з соціумом “Прогулянка до парку”
Мета: продовжувати формувати знання дітей про птахів, закріплювати вміння розрізняти птахів за зовнішнім виглядом, звуконаслідуванням, вчити складати описові розповіді про птахів, розвивати мислення увагу, мовлення.
Д/гра “Опиши пташку”
Пам’ятка для батьків
30.05.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Сенсорний розвиток “Нагодуємо пташок” (ігри з крупами)
Мета: ознайомити дітей з різними видами круп, закріпити їх назви, удосконалити знання про те, кого можна годувати крупами (пташок), розвивати дрібну моторику рук, увагу, мислення.
Д/гра “Допоможи їжаку”
Пам’ятка для батьків
27.05.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Мовленнєвий розвиток + Художня література
Тема : Читання вірша Н. Кір’ян « Моя зірочка»
Мета: Розвивати вміння слухати вірш.
Хід заняття
Надія Кір’ян
Моя Зірочка
У зорянім небі
Я зірочку знаю.
Її серед інших
Я завжди впізнаю.
Її я щоразу
Стрічаю в садочку,
Коли умиваюсь
У чистім струмочку.
Дидактична гра « Що зайве »
2. Ліплення “Метелик”
Мета: систематизувати знання дітей про метеликів, удосконалити вміння ліпити симетричне зображення метелика, розвивати дрібну моторику пальців, увагу, мислення, спостережливість, виховувати дбайливе ставлення до комах
Д/гра “Ввічливі слова”
Д/гра “Зашнуруємо кросівки”
26.05.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Ознайомлення з природнім довкіллям
Тема : Квітучі дерева
Мета: розвивати естетичне сприймання дітьми навколишнього довкілля – квітучі фруктові дерева; учити образно відтворювати побачене в малюнку; продовжувати тренувати моторику рук; вправляти в зображенні дерева пензликом, сонечка – пальчиками, хмаринки – долонями, а цвітіння дерева – у нетрадиційний спосіб – малювання штампами з картоплі; формувати вміння композиційно правильно розміщувати зображення на аркуші паперу; розвивати творчі здібності, фантазію; виховувати зосередженість, акуратність, бажання доводити розпочату справу до кінця; викликати естетичний смак, цікавість до малювання та бажання малювати.
Хід заняття
Діточки, до нас в гості завітала Дівчина – Весна та принесла нам ось таке деревце!
Уявно переносімося у ці фруктові сади, де цвітуть яблуні. Зверніть увагу на ці дерева, що вирощували багато років. Яблуні з кремезними міцними гілками. Цвітіння дерев навесні – це справжнє диво. Квітучий яблуневий сад – краса в природі, начебто аромат квітів чується в повітрі.
Погляньте на красу весняного неба, на кольори весняної трави! Що на картині знаходиться ближче? Що зображено далеко?
Як малюють художники дерева, що знаходяться далеко? близько? Що є у яблунь?(стовбури, гілки, квіти) Скільки стовбурів у яблуні? (один) Чого багато у яблуні? (гілочок, квіточок) Які гілки у яблуні? (великі та малі, товсті та тонкі) Які квіти у яблуні? (маленькі,рожеві, майже одинакові) Згадайте їх аромат, як вони пахнуть.
Пальчикова гімнастика
Заняття № 2 Малювання
Тема : « Віночок для Катрусі
Мета :ознайомити дітей з українським віночком, як національним символом України та оберегом, розкрити символічне значення квітів у віночку; вчити малювати прямі лінії, правильно тримаючи пензлика; розвивати увагу, мовлення, мислення; виховувати патріотичні почуття та любов до Батьківщини.
Хід заняття
Пальчикова гра
25.05.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Конструювання
Тема: “Нові меблі для ляльки”
Мета: створити умови для зміцнення фізичного та психічного здоров’я кожної дитини; учити дітей називати меблі та їх складові деталі;
правильно називати предмети користуючись словом узагальненням «меблі»;
виготовляти меблі для ляльки; розвивати дрібну моторику рук, дотикові відчуття; вправляти в умінні узгоджувати свої дії з дорослими та іншими дітьми; виховувати інтерес до конструювання;
Хід заняття
24.05.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток “Комахи”
Мета: ознайомлення дітей з різними видами комах. Спонукати до запам’ятовування назв комах, їх ознаки, способи пересування.
2. Ознайомлення з соціумом “Побутова техніка”
Мета: формувати знання дітей про побутову техніку, розвивати уявлення про небезпеку електричного травмування, виховувати бажання допомагати батькам у хатніх справах.
Д/гра “Чарівні геометричні фігури”
23.05.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Сенсорний розвиток
Тема «Квіти для метелика»
Мета :вчити малят називати свої дії, закріпити назви кольорів
( жовтий, зелений, червоний, синій ), форм (коло, квадрат) та величини (великий-малий). Привчати дітей давати відповіді на запитання словосполученнями та короткими реченнями, формувати логічне мислення та уміння слухати, розвивати зв’язне мовлення , уяву та увагу. Розвивати дрібну моторику рук. Викликати у малят інтерес до спільної гри та виховувати позитивний емоційний стан під час заняття. Виховувати бережливе ставлення та любов до природи.
Хід заняття:
Хто це з’явився на нашій галявині?
А який він великий чи маленький?
А що є у метелика?
Дидактична гра « Поклади метелика на квітку»
- Дітки , подивіться хто тут заховався?
А який він великий чи маленький?
Дидактична гра «Великий – маленький»
20.05.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток + художня література “Читання казки Коза-Дереза”
Мета: вчити дітей уважно слухати зміст казки, відповідати на питання, імітувати голоси тварин. Виховувати любов до художньої літератури.
Д/гра “Мами і дитинчата”
2. Аплікація “Домівка для шпаків”
Мета: розвивати увагу, образне мислення, учити дітей робити аплікацію з декількох частин, продовжувати вчити наклеювали окремі деталі, намазуючи їх клеєм, виховувати дбайливе ставлення до птахів
Д/гра “Допоможи їжаку”
Пам’ятка для батьків
19.05.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Ознайомлення з природним довкіллям “Для чого потрібно сонечко?”
Мета: формувати уявлення дітям про сонечко, допомогти усвідомити, що сонце є джерелом тепла і світла, джерелом життя на планеті Земля, розвивати спостережливість, увагу, мислення.
Читання вірша “Сонце” Надія Красоткіна
Ось сонечко з’явилося над світом,
І стало видно, тепло — скрізь краса!
Все заквітчалось зеленню та цвітом,
На травах срібно виграє роса.
З’явилось сонечко і все живе радіє
І ніжиться в приємному теплі.
А Сонце промінці гарячі сіє
І стало весело і радісно Землі.
Земля співає і радіють люди,
Рослини, звірі і пташки малі.
Як Сонце є, тепло і світло буде.
Життя цвістиме на усій Землі.
Тепло і світло. Як без цього жити?
Без світла і тепла життя нема.
І доки буде Сонечко світити,
Мине нас холод і страшна пітьма.
Пам’ятка для батьків
2. Малювання “Квіти для мами”
Мета: вчити малювати дітей за допомогою рук, розвивати окомір, почуття кольору, вміння орієнтуватися в просторі, закріпити назви кольорів
Читання потішки “Дощик”
18.05.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Конструювання “Намисто для Катрусі”
Мета: закріпити з дітьми назви кольорів, вчити групувати однорідні предмети за кольором, виконувати дії з ними – нанизування, збагачувати сенсорний досвід дітей у процесі ознайомлення з різними предметами, розвивати мислення, увагу, моторику рук, виховувати цікавість, допитливість, почуття взаємодопомоги.
Вправи на дихання
Д/гра “Знайди пару”
17.05.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток “Гостей чекаємо – посуд обираємо”
Мета: розширювати та збагачувати знання дітей про предмети посуду, їх призначення та функції, навчити добирати посуд за кольором (чашку відповідно блюдечка), виховувати навички правильної поведінки за столом.
2. Ознайомлення з соціумом “Прання сукні для ляльки”
Мета: привчати дітей підтримувати чистоту і порядок у речах, формувати трудові навички в роботі з водою (прання), вчити трудитися спільно в певній послідовності, сортувати білизну на білу та кольорове, ретельно намилювати речі, полоскати, розвішувати на мотузці, виховувати у дітей акуратність, доводити розпочате до кінця.
Д/гра “Склади з частин ціле”
Д/гра “Веселе прання”
16.05.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Сенсорний розвиток “Веселе сонечко”
Мета: розширити знання дітей про сонечко, закріпити поняття “один-багато”, розвивати моторику рук, мислення, закріпити назви кольорів, виховувати дбайливе ставлення до природи.
Д/гра “Ввічливі слова”
Д/гра “Зашнуруємо кросівки”
13.05.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Мовленнєвий розвиток + Художня література
Перегляд казки “Котик і півник”
Д/гра “Кольорові прищіпки”
Д/гра “Склади з фігур”
Рекомендації для батьків
2. Ліплення
Тема: Метелик
Мета: Закріпити вміння ліпити симетричне зображення метелика.
Виховувати любов до природи, формувати уявлення про те, що все в природі взаємопов’язане. Розвивати почуття кольору, вміння підбирати кольори при складанні візерунка.
Хід заняття
12.05.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Ознайомлення з природним довкіллям “Вінок із квітами”
Мета: поглибити знання дітей про Україну, ознайомити дітей з віночком-оберегом, назвати квіти у вінку, закріпити знання кольорів, розвивати мовлення, пам’ять, виховувати любов до українських традицій
2. Малювання “Калина-калинонька”
Мета: показати дітям красу калини, розвивати увагу, спостережливісь, дрібну моторику рук, закріпити основні кольори малюнку, виховувати інтерес до об’єктів природи
Д/гра “Фрукти та овочі”
11.05.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Конструювання “Парканчик для саду”
Мета: Розвивати дрібну моторику пальців, удосконалювати зорову увагу, виховувати інтерес до гри
Д/гра “Чарівна парасолька”
Вивчення віршика про Україну
10.05.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Мовленнєвий розвиток “Український народний одяг”
Мета: поглибити і розширити знання дітей про український одяг, учити правильно називати предмети українського одягу, розвивати мовлення, мислення, пам’ять, виховувати любов до народних традицій
2. Ознайомлення з соціумом “Подорож автобусом”
Мета: дати уявлення дітям про транспортний засіб – автобус, учити називати його деталі, частини: кермо, сидіння, дверцята, колеса, вікно, розвивати увагу, уяву, мислення, мовлення
Д/гра “Складіть чоловічка”
09.05.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1. Сенсорний розвиток “Національні символи України”
Мета: дати поняття про державні та народні символи України, розвивати патріотичні почуття, розвивати мовлення, мислення дітей, виховувати почуття любові до рідної країни.
06.05.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Озайомлення з соціумом
Тема: Бесіда «Моя сім’я »
Мета: Формувати уявлення про сім’ю та її склад, взаємини між членами родини, виховувати ввічливість, повагу до старших.
Доброго дня !
Я дівчинка маленька,
А звусь я Оленка
Дружну сім’ю маю
Про неї розповідаю
Кого ви бачите на картинці ? Що вони роблять?
З кого складається сім’я у тебе ? Як звати маму, тата, бабусю , дідуся.
Які в них обов’язки?
Послухайте віршики про сім’ю
ТАТО
Мій тато добрий і ласкавий,
Всміхнеться – сонце гріє,
Він різні гарні ігри-забави
Придумати уміє.
Я кожного шаную тата,
Хоч як їх скрізь багато,
Та лиш таким хотів би стати
Розумним, добрим і завзятим,
Як мій, мій рідний тато.
МАМА
Не за синіми морями,
Не в далекій далині –
Тут, удома, біля мами,
Світить сонечко мені.
До грудей мене пригорне,
Поцілує у чоло,
Щось тихенько прошепоче,
І біди як не було.
ДІДУСЬ
Мій дідусь старенький,
Як голуб сивенький,
По садочку ходить,
Онученька свого
За рученьку водить,
Яблучка знаходить,
Ще й з горішків зерна.
Дідусь любий, Милий,
Як голубчик Сивий.
БАБУСИНІ КАЗКИ
Ой, нема миліше,
Нема веселіше,
Як в бабці в гостині, –
Медом нагодує,
Солодко цілує
Личенько дитині.
Яблучок нав’яже,
Казочку розкаже,
Ще й лялечку справить, –
Бабуся радіє,
Сама молодіє,
Коли внучків бавить.
Дидактична гра «Мама і діти»
2.Аплікація
Тема: Бджілка
Мета: Розвивати вміння викладати зображення з готових форм, наклеювати за допомого. Дорослого, виховувати акуратність в роботі.
05.05.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
1.Ознайомлення з природним довкіллям
Тема: Бесіда Бджілка трудівниця
Мета : Поглибити знання дітей про бджіл їх будову, користь яку вони приносять.
Відгадайте загадку
Ця маленька трудівниця
Мед збирає як годиться
Все у вулик,
Все у соти
Не цурається роботи
Чого це над квітками
Схилилась дітвора ?
Малим цікаво знати:
Як бджілка мед збира
А бджілка все кружляє
Неначе каже нам
Жу-Жу-Жу малята,
Я меду не віддам
І забавлятися із вами
Не маю я часу:
Солодку краплю меду
У вулик понесу!
Про яку комаху віршик?
Чи бачили ви бджілок ?
Які вони?
Де можна побачити бджілку?
Що збираються бджілки?
Де живуть бджілки?
Пальчикова гра бджілка
Перебирання пальців рук
Бджілка, бджілка ,бджілка покружляй
З квіток меду позбирай
Жу-жу-жу я уже лечу.
2.Малювання
Тема: Сонечко
Мета: Продовжувати розвивати вміння малювати пензликом та фарбою коло, зафарбовувати його не виходячи за контур. Проводити прямі лінії (промінці). Виховувати дбайливе ставлення до природи
Настала пора року весна ,все навколо радіє. Зеленіє травичка, квітнуть перші весняні квіточки .Щоб все гарно росло потрібні дощик та сонечко. Ось і до нас поспішає сонечко
Якого кольору сонечко? Якої форми ? Що є в сонечка?
Намалюємо сонечко ! Чим будете малювати?
Перед малюванням виконаємо пальчикову гімнастику.
Усміхнулось в небі сонечко,
( кругові руки кистями рук-ліхтарики)
Заглянуло у віконечко
Кругле та жовтеньке
(указівним пальцем малювати коло в повітрі)
Всі йому раденькі
(плескання в долоні)
Як же намалювати сонечко ? По середині аркуша ставимо коло і малюємо крапку, Потім замалюймо сонечко в середині не виходячи за контур. Домальовуємо промінці в напрямку від сонечка.
Згадаємо віршик про сонечко
Вийди, вийди, сонечко
На дідове полечко, на бабине зіллячко
На наше подвір’ячко.
На весняні квіточки, на маленькі діточки.
Там вони граються тебе дожидаються.
3.Дидактична гра « Назви диких та домашніх тварин»
04.05.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
- Конструювання
Тема : Поїзд
Мета: Розвивати вміння прикладати цеглинки ,кубики один до одного. Закріпити поняття довгий , короткий.
Відгадайте загадку
Пасажирський чи товарний,
Металевий він і гарній
Все ховає у вагонах
І стає лиш на пероні
03.05.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Мовленнєвий розвиток
Тема: Сонечко, сонечко, заглянь у віконечко
Мета: Розширювати знання у дітей про об’єкт неживої природи – сонце; закріпити уявлення про те, що сонце світить і гріє, йому раді і люди, птахи і рослини. Формувати у дітей уявлення про небезпеку для здоров’я, яку приховує у собі пряме сонячне проміння; вчити розмірковувати, відповідати на питання. Закріпити поняття: один — багато, велике — менше – ще менше–маленьке. Учити уважно слухати поетичний твір.Визначати емоційний стан. Розвивати увагу, інтерес до заняття, пізнавальну активність дітей. Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї. Бажання брати участь у спільній ігровій діяльності.
Хід заняття
Я вас запрошую в чарівну подорож до сонечка. Давайте всі разом покличемо сонечко.
Потішка
Заглянь, заглянь, сонечко,
До нас у віконечко.
Дітки там гуляють,
Тебе виглядають.
Сонечко
Ясне сонечко в кімнату
Дивиться в віконечко.
Дуже раді всі малята,
Плескають в долонечки
А ось і наше Сонечко, тільки воно сумне, не посміхається, треба його розвеселити в ігри з ним погратися:
Д/гра ” Хто що полюбляє їсти?”
Д/гра: “Батьки та малюки”
Подивиться і наше сонечко посміхнулося.
Покажіть , як сонечко виглядало коли сумне було?
А як сонечко посміхається? (діти імітують).
Діти де живе сонечко?
Яке сонечко
Малята що на небі є ще? (хмаринки).
Чи можна довго дивитися на сонечко?
Заняття № 2 Ознайомлення з соціумом
Тема: Побутові прилади
Мета: учити дітей називати й розрізняти за певними ознаками побутових приладів; збагачувати уявлення дітей про їх призначення та роль у житті людей; дати знання про небезпеку від електроприладів, ознайомити з правилами та заборонами щодо їх застосування; закріпити в активному словнику слова — назви побутових приладів, підтримувати добрий настрій, позитивне ставлення до занять.
Хід заняття
Навіщо нам потрібно дзеркало?
Спробуйте відгадати загадки
Де кого нагородили,
Де супутник запустили.
Фільми, казочки, новини
Він транслює щохвилини.
(Телевізор)
Походжав, походжав
В морі диво-пароплав.
Як зупиниш — горе,
Зробить дірку в морі.
(Праска)
Усе сміття попідбирає
І пилинки позбирає
Наш надійний помічник,
Працьовитий робітник.
(Пилосос)
Усі ці предмети потрібні нам у побуті, тобто в нашому домі. Ці прилади називають технікою, тобто — побутова техніка. Щоб техніка працювала, її треба вмикати в електромережу. Дротами біжить струм, який і вмикає побутову техніку.
Діти, не можна засовувати в електричну розетку сторонні предмети, особливо металеві. Чому? Струм, як по містку, перейде на людину й може зашкодити здоров’ю.
- Не можна торкатися руками оголених дротів. По оголеному дроту проходить струм, удар якого може бути смертельний.
- Не можна торкатися ввімкнених приладів голими руками. Інакше можна отримати удар струмом.
- Не можна залишати ввімкнені електроприлади без нагляду. Чому? Це може спричинити пожежу.
Дидактчна гра «Тато, мама і малюк»
02.05.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Сенсорний розвиток
Тема «Квіти для метелика»
Мета :вчити малят називати свої дії, закріпити назви кольорів
( жовтий, зелений, червоний, синій ), форм (коло, квадрат) та величини (великий-малий). Привчати дітей давати відповіді на запитання словосполученнями та короткими реченнями, формувати логічне мислення та уміння слухати, розвивати зв’язне мовлення , уяву та увагу. Розвивати дрібну моторику рук. Викликати у малят інтерес до спільної гри та виховувати позитивний емоційний стан під час заняття. Виховувати бережливе ставлення та любов до природи.
Хід заняття:
Хто це з’явився на нашій галявині?
А який він великий чи маленький?
А що є у метелика?
Дидактична гра « Поклади метелика на квітку»
- Дітки , подивіться хто тут заховався?
А який він великий чи маленький?
Дидактична гра «Великий – маленький»
29.04.2022 П’ятниця
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття №1 Мовленнєвий розвиток+Художня література “Перегляд казки Котик і півник”
Д/гра “Кольорові прищіпки”
Д/гра “Склади з фігур”
Рекомендації для батьків
Заняття № 2 Ліплення
Тема : Метелик
Мета: Закріпити вміння ліпити симетричне зображення метелика.
Виховувати любов до природи, формувати уявлення про те, що все в природі взаємопов’язане. Розвивати почуття кольору, вміння підбирати кольори при складанні візерунка.
Хід заняття
28.04.2022 Четвер
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Ознайомлення з природнім довкіллям
Тема : Квітучі дерева
Мета: розвивати естетичне сприймання дітьми навколишнього довкілля – квітучі фруктові дерева; учити образно відтворювати побачене в малюнку; продовжувати тренувати моторику рук; вправляти в зображенні дерева пензликом, сонечка – пальчиками, хмаринки – долонями, а цвітіння дерева – у нетрадиційний спосіб – малювання штампами з картоплі; формувати вміння композиційно правильно розміщувати зображення на аркуші паперу; розвивати творчі здібності, фантазію; виховувати зосередженість, акуратність, бажання доводити розпочату справу до кінця; викликати естетичний смак, цікавість до малювання та бажання малювати.
Хід заняття
Діточки, до нас в гості завітала Дівчина – Весна та принесла нам ось таке деревце!
Уявно переносімося у ці фруктові сади, де цвітуть яблуні. Зверніть увагу на ці дерева, що вирощували багато років. Яблуні з кремезними міцними гілками. Цвітіння дерев навесні – це справжнє диво. Квітучий яблуневий сад – краса в природі, начебто аромат квітів чується в повітрі.
Погляньте на красу весняного неба, на кольори весняної трави! Що на картині знаходиться ближче? Що зображено далеко?
Як малюють художники дерева, що знаходяться далеко? близько? Що є у яблунь?(стовбури, гілки, квіти) Скільки стовбурів у яблуні? (один) Чого багато у яблуні? (гілочок, квіточок)Які гілки у яблуні? (великі та малі, товсті та тонкі)Які квіти у яблуні? (маленькі,рожеві, майже одинакові)Згадайте їх аромат, як вони пахнуть.
Пальчикова гімнастика
Заняття № 2 Малювання
Тема : «”Віночок для Катрусі”
Мета : ознайомити дітей з українським віночком, як національним символом України та оберегом, розкрити символічне значення квітів у віночку; вчити малювати прямі лінії, правильно тримаючи пензлика; розвивати увагу, мовлення, мислення; виховувати патріотичні почуття та любов до Батьківщини.
Хід заняття
Пальчикова гра
27.04.2022 Середа
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Конструювання
Тема: «”Нові меблі для ляльки “
Мета: створити умови для зміцнення фізичного та психічного здоров’я кожної дитини; учити дітей називати меблі та їх складові деталі;
правильно називати предмети користуючись словом узагальненням «меблі»;
виготовляти меблі для ляльки; розвивати дрібну моторику рук, дотикові відчуття; вправляти в умінні узгоджувати свої дії з дорослими та іншими дітьми; виховувати інтерес до конструювання;
Хід заняття
26.04.2022 Вівторок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Мовленнєвий розвиток
Тема: Бесіда «Ми охайні малюки»
Мета: Розвивати вміння уважно розглядати ілюстрації , відповідати на запитання за її змістом, закріпити назви предметів гігієни.
Кого ви бачите на ілюстрації? Що робить дівчинка ? За допомогою чого вона купається? Якою дівчинка буде після купання ?
Дидактична гра «Відгадай»
Мета: Розвивати уміння знаходити предмет за його характерними ознаками.
Я – невтомна трудівниця, мені вірять люди,
Хто зі мною поведеться – той здоровий буде.
Буде часто усміхатись білими зубами,
Мене знає вся малеча і бабусі й мами.
Чистоту тримаю в домі. Справу знаю чітко,
Вам ім’я моє знайоме, бо зубна я ….( щітка)
Будуть зубки здоровенькі – Я почищу їх гарненько.
Візьму в руки зубну щітку, Густу і пухнасту.
Що крім цього треба дітки? Ще й і зубну…(пасту)
Як купатися ідеш І мене також береш.
Я гладеньке й запашне, Ти намилюєш мене.
Всі мікроби змило Я – корисне…(мило)
Коли миюсь, чи вмиваюсь,
Потім ним я витираюсь.
Витирати сухо звик Мій м’якесенький…(рушник)
Він по зачісках мастак, Вас причеше гарно так.
моє волосся, Так давно вже повелося,
Що охайний молодець, Той, хто має…(гребінець)
Заняття № 2 Ознайомлення з соціумом
Тема : «Пригоди в Країні дорожніх знаків»
Мета: Закріпляти уявлення дітей про призначення світлофора, про його сигнали. Розвивати спритність, швидкість, навички орієнтування в просторі. Активізувати процеси мислення і уваги дітей; розвивати зв’язне мовлення, вміння аналізувати ситуацію. Закріпити в словнику дітей слова: проїжджа частина, зебра, пішохід, тротуар, світлофор, перехрестя . Виховувати потребу дітей бути дисциплінованими та уважними на вулицях, обережними і обачними; та вміння піклуватися про власне здоров’ я.
Хід заняття:
Діти, сьогодні у нас буде незвичайне заняття! Ми з вами завітаємо до Країни дорожніх знаків! А екскурсію по цій Країні для нас проведе регулювальник
Відгадайте загадки
Загадки
Не гуде і не летить,
Жук по вулиці біжить,
Оченята у жука –
Два блискучих вогника.
(автомобіль)
Що за диво, диво дивне:
На колесах цей будинок,
Гумове взуття на нім,
А харчі його – бензин.
У середині – малята,
І дорослих там багато.
(автобус)
Він по рейках розїжджає,
Пасажирів не чекає,
Поспішай не зволікай,
Щоб устигнуть на…(трамвай)
На двох колесах я кочу,
Двома педалями кручу,
За руль міцний собі тримаюсь,
Уважним бути намагаюсь,
І хутко мчить мене вперед
Мій вірний друг…(велосипед)
Молодці ,малята! Ви правильно відгадали мої загадки.
– А хто мені скаже, як ці відгадки можна назвати одним словом?
Перша зупинка! Відгадайте загадку:
Ця тваринка не проста:
Без копит і без хвоста.
Не гуляє, не біжить,
Серед вулиці лежить.(Зебра)
– Для чого потрібна зебра на дорозі?
Дидактична гра „ Кольори світлофора”
– Давайте змінимо сигнали в світлофора. Які мають бути кольори?
- На який сигнал світлофора можна спокійно переходити вулицю? (Зелений.) – А якщо сигнал зміниться на жовтий? (Цей сигнал попереджає водіїв і пішоходів про те, що слід бути уважним, бо невдовзі буде червоне світло — заборона руху.)
- Крім жовтого і зеленого, який ще сигнал має світлофор? Що він означає?
– Тож, хто мені скаже, що означають кольори світлофора?
«Зелений сигнал» – спокійно переходимо вулицю.
«Жовтий сигнал» – попередження, чекай подальшого сигналу.
«Червоний сигнал» – заборонено, йти не можна.
25.04.2022 Понеділок
Вихователі: Алла Довбиш, Надія Карга
Заняття № 1 Сенсорний розвиток
Тема «Квіти для метелика»
Мета :вчити малят називати свої дії, закріпити назви кольорів
( жовтий, зелений, червоний, синій ), форм (коло, квадрат) та величини (великий-малий). Привчати дітей давати відповіді на запитання словосполученнями та короткими реченнями, формувати логічне мислення та уміння слухати, розвивати зв’язне мовлення , уяву та увагу. Розвивати дрібну моторику рук. Викликати у малят інтерес до спільної гри та виховувати позитивний емоційний стан під час заняття. Виховувати бережливе ставлення та любов до природи.
Хід заняття:
Хто це з’явився на нашій галявині?
А який він великий чи маленький?
А що є у метелика?
Дидактична гра « Поклади метелика на квітку»
- Дітки , подивіться хто тут заховався?
А який він великий чи маленький?
Дидактична гра «Великий – маленький»
